После урока ученики выбежали на улицу. Они весело разговаривали друг с другом, смеялись, играли в разные игры. Вместе с ними выбежал и Толя. Но ребята не видели мальчика. Толя напрасно старался обратить на себя внимание. Ему очень хотелось похвастаться, что он невидимка. Он подбегал то к одному, то к другому мальчику, говорил им что-то смешное, даже конфеты предлагал. Но ребята не замечали его.
Толе стало скучно, и он побежал домой.
Во дворе он увидел, что мама стоит на балконе и ждет его.
- Мама, вот он я! Но мама не слышала и не видела его.
- Я не хочу быть невидимкой, - заплакал Толя. - Хочу, чтобы мама меня видела, хочу разговаривать с ребятами, хочу, чтобы учитель вызвал меня отвечать урок! Очень плохо быть невидимкой! Очень плохо быть одному!
И Толя снова стал обыкновенным мальчиком.
- Заинтересовала вас эта история?
- Что особенного запомнилось?
- Почему в начале сказки Толя был доволен, что стал невидимкой?
- Какое чувство испытал Толя в начале истории?
- Как изменилось его чувство в конце?
- Понравилось Толе быть невидимкой? Почему?
- Какой вывод можно сделать из этого рассказа?
Вывод. Человек не может жить на этом свете без общения с другими людьми. Действительно, плохо человеку, когда ему не с кем поиграть, поговорить, поделиться своими горестями и радостями, то есть не с кем общаться. В своей жизни мы общаемся с разными людьми, но самые близкие люди для нас - это наши родные, наша семья.
III. Работа по теме урока.
1. Постановка учебной задачи.
- Предположите, о чём мы будем говорить на уроке. (Об общении, о семье).
- Сегодня тема нашего урока "Наша дружная семья".
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>