- Очень хорошо! Я вижу, что вы знаете, каким должен быть настоящий друг!
Мы выяснили, каким должен быть настоящий друг: честным, добрым, внимательным, отзывчивым. (оценивание)
- А что нужно делать для того, чтобы дружным был весь класс? (нужно уметь правильно дружить).
Давайте все вместе составим правила дружбы нашего класса. (слайд 5)
3. Игра "Слепой и поводырь".
Для того, чтобы вывести первое правило дружбы, я предлагаю немного поиграть. Для игры мне нужно двое участников.
Тому, кто стоит слева, мы завяжем глаза -- он будет "слепым". Второй участник станет "поводырем". Поводырь должен взять слепого за руку и медленно провести его через комнату. У поводыря необычная задача -- он отвечает не только за себя самого, но и за партнера, он должен настроиться на это новое состояние. Выберите себе темп таким образом, чтобы слепой начал чувствовать себя все увереннее. Пожалуйста, не подглядывайте, все остальных прошу не подсказывать. (2 - 3 мин).
Поменяйтесь ролями.
Завязываем глаза "слепому", усложняем задание - ставим препятствие в виде модульной фигуры. (по окончанию - обсуждение).
- Когда ты был "слепым", тебе было страшно? Почему?
- Ты доверял своему "поводырю"?
- Кем легче быть "слепым" или "поводырем"?
- Что "поводырь" делает в этой игре для "слепого"? (помогает)
- Что должны делать друзья друг для друга? (помогать друг другу)
- Правильно! Давайте выведем первое правило дружбы нашего класса - ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ.
Слайд 6
(на слайде правило помогать друг другу)
- За выполнение правила игры я даю ладошку дружбы. . . . . Молодцы!
4. Просмотр мультфильма с последующим об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>