Наш дом природа "
Направление развития: художественно - эстетическое; социально- коммуникативное; познавательное; речевое; физическое.
Доминирующая образовательная область: социально - коммуникативное
развитие.
Возрастная группа: старшая.
Методы и приёмы:
Индивидуальные и фронтальные беседы, подвижные игры, музыкальные
паузы, демонстрация иллюстраций, дидактические игры.
Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное
развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,
познавательное развитие, физическое развитие.
Вид детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная,
двигательная, музыкальная.
Задачи:
Образовательная: продолжать расширять знания детей о весенних
изменениях в природе ; учить узнавать и называть животный и растительный мир леса. Продолжать формировать у детей интерес к познанию. Закрепить с детьми правила поведения в лесу.
Развивающая: развивать у детей музыкальный слух, формировать
музыкальное мышление и музыкальную память, развивать природные
задатки детей через все виды музыкальной деятельности. Развивать у них внимание , память, речь.
Воспитательная :воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Планируемые результаты:
Личностные: любознательный, активный ребёнок; эмоционально отзывчивый; бережно относящийся к природе.
Интеллектуальные: проявляющие интерес к экологической культуре,
развивающий память, мышление.
Физические: подвижный , физически развитый.
Техническое обеспечение: ноутбук, музыкальный центр, мольберт.
Организация среды для про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>