ғдысын;
-экономикалық теорияның болашақтағы даму бағыты мен жинақталған халықаралық тәжірибеде хабардарлықты таныту.
Сонымен қатар Қазақстандағы экономикалық реформалардың барысы мен өзекті мәселері, нарықтың құрылуы, жекеменшік қатынастары, өндіріс құрылымы, экономиканы басқару жүйесінің жетілдіру жолдары , мемлекеттің "жасыл экономикаға" көшуі тақырыптарына рефераттар дайындау.
Ұсынылған оқу материалының мазмұнының және ерекшеліктерін ала отырып , келесі оқу әдістері ұсынылады : ой - талқы , шағын топтарда жұмыс, рөлдік және іскерлік ойындар , нақты жағдайларды талдау.
Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдары жұмыс оқу бағдарламаларын құруда төмендегідей құқылары бар:
-кәсіптік оқу бағдарламасын меңгеруге арналған циклдар мен пәндер үшін жалпы оқу уақытын сақтай отырып оқу уақытының көлемін 25 өзгертуге;
-оқытудың әртүрлі технологияларын , түрін , ұйымдастыру әдістері мен оқу үрдісін бақылау түрлерін таңдауға;
-оқу уақытының жалпы сағат көлемін бөлімдер мен тақырыптарға бөлуге (пәнді оқытуға бөлінген сағат көлемінен);
-оқу бағдарламасын оқуда оның ретін негіздеп өзгертуге;
Жұмыс берушілерінің талаптары мен жергілікті жағдайларға, мамандығына байланысты, аймақтық компонентін енгізу арқылы , бөлімдер мен тақырыптар тізімін тереңдету және кеңейту мақсатында өзгертуге болады.
Бағдарлама техникалық және кәсіптік оөу орындарындағы экономикалық білім берудің бірегей талаптарына ескере отырып құрастырылған.
II. Экономика негіздері пәні бойынша оқушылардың білімі мен іскерлігіне
Мемлекеттік жалпы білім беру стандартының негізгі талаптары.
Оқушылар білуі тиіс:
- Экономикалық терминдерді, заңдылық және нарықтық эканомика ұстанымдарын;
- Тұтыну және өнді
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>