ь на репертуар народного героя, изучив соответствующую литературу. Наши сценки мы будем показывать для детей детского сада и обучающихся первого класса, поэтому должны учитывать возрастные особенности. В библиотеке нашли очень старую книгу, в которой рассказывается о том, как простейшим способом устроить театр Петрушки и дается разнообразный репертуар Г. В. Генов Театр для малышей. М. , "Просвещение", 1968. с. 76 -94. Изучив эту книгу, мы и составили свой репертуар для нашего Петрушки. (Приложение 2)
III. Заключение
Данный проект помог нам узнать о кукольном герое Петрушке больше, чем мы знали раньше. Представления с участием Петрушки не знает себе равных среди других кукольных театров. Петрушка являлся главным героем кукольного театра прошлого века. В современном мире наши сверстники мало знают о таком замечательном кукольном герое как Петрушка. Изучив его репертуар, основываясь на него смогли, составить репертуар для своего Петрушки. Это и было целью нашего проекта. Провели несколько выступлений для детей, посещающих группы "АБВГДейки". Дети встретили нашего Петрушку с радостью, весело смеялись и, не стесняясь, общались с ним.
В результате пришли к следующим выводам:
- Петрушка является самым удивительным ярким кукольным персонажем, который может быть и смешным, и грустным и мудрым, борец за справедливость.
- Петрушка является первым из истоков современного кукольного театра и сыграл большую роль в его развитии, хотя он и не является русской куклой.
Он перенял характер и внешность у своих старших иностранных братьев. Актер-кукольник, который ведет Петрушку на ширме, сам становится Петрушкой. Думаем, что наша гипотеза полностью подтвердилась. Петрушка действительно является удивительно интересным персонажем.
Р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>