р!
Крестьянин 2. Не мог бы ты нас научить делать посуду и расписывать её.
Мастер. Садитесь.
(Дети сидят с мастером, красят и вырезают посуду)
Автор. Узнал об этом царь и рассердился.
Выходит царь.
Почему у меня во дворце нет такого мастера?! Ко мне его! Немедленно!" (Стукнул посохом, топнул ногой) Доставьте мне умельца во дворец.
Автор. Отправились солдаты выполнять царский приказ, но найти чудо мастера не смогли. Ушел он неведомо куда. Но с тех пор в каждой крестьянской избе сверкали золотом чашки да ложки.
Ведущий. Вся посуда не простая, а словно золотая. С яркими узорчиками, ягодками и листочками на всех изделиях присутствует золотой цвет. На одних изделиях это фон, на других - листья, ягоды, цветы в узорах.
Много "золотой" посуды продавалось на ярмарке в селе Хохлома. Так и родилось название - "золотая хохлома"
--
Дети читают стихи
1)Как волшебница Жар - птица
Не выходит из ума
Чародейка - мастерица
Золотая хохлома.
2) Хохлома, хохлома
Наше чудо дивное
Мы рисуем хохлому
Красоты невиданной.
3)Роспись хохломская
Словно колдовская.
В сказочную песню
Просится сама.
И нигде на свете
Нет таких соцветий,
Всех чудес чудесней
Наша хохлома.
4) Кисть хохломская
Большое спасибо
Сказывай сказку для радости жизни!
Ты как душа у народа красива!
Ты как и люди
Служишь Отчизне!
--
ТВОРЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ "УКРАСЬ ПТИЦУ"
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам украсить птицу, чтобы получилось изделие золотой хохломы. Нужно выбрать пёрышко с элементом хохломской росписи и приклеить на нужное место.
3 часть. Дымковская игрушка.
Воспитатель: (под музыкальное сопровожд
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>