r/>
1. Мишка любил ходить в лес с дедушкой.
2. Он заметил, что при дедушке лес преображался.
3. Звал в гости.
4. Дубы улыбались, раскинув руки-сучья.
5. А колючая ежевика угощала всех спелыми ягодами.
6. Они возвращались из леса.
1. Мишка очень любил ходить в лес с дедушкой.
2. Он давно заметил, что при дедушке лес преображался.
3. Ласково звал в гости.
4. Дубы добродушно улыбались, широко раскинув руки-сучья.
5. А колючая ежевика по-дружески угощала всех спелыми ягодами.
6. Они возвращались из леса поздно.
-Сравните предложения по смыслу, какие предложения вам понравились и почему?
- Что заметили? Изменилось ли предложение?
- Какую роль выполняют наречия в нашей речи?
(украшают её, делают её более точной и выразительной)
Писатель Максим Горький сказал о наречиях: "Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной. )
ДЕЛАЮТ НАШУ РЕЧЬ ТОЧНОЙ И ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ
Сделайте вывод:
Наречие - это неизменяемая часть речи,
которая отвечает на вопросы КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? КОГДА? СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ? ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? ЗАЧЕМ? и др.
Наречие не изменяется.
Физминутка ( для глаз)
IV Этап закрепления изученного материала.
Итак ,что мы с вами выяснили о наречии?
( Формулирование правила учащимися)
Давайте сравним свой вывод с авторским.
( Прочитать правило на стр. 135)
Давайте проверим свои знания, выполнив следующее упражнение.
Выпишите из ряда слов только наречия.
Как нужно действовать, чтобы обнаружить наречие среди слов других частей речи?
Выполнение упр. 387
(проверка по группам)
Индивидуальная работа по карточкам.
Повторение сведен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>