начение приставок при- и пре-». Раздается каждому ученику Дома вписать по 2 примера на каждое значение.
Во многих словах значение приставок ясно не выражено. Такие слова нужно запоминать. Но о них мы будем говорить на следующем уроке.
IV ЭТАП: ПРАКТИКУМ.
Дифференцированные задания. Уровнево - групповая работа.
1-ая группа работает за компьютерами. По мере выполнения садятся на места и выполняют задание 2.
Остальные (2-ая группа):
Запишите верно и укажите значение приставок.
Прилететь
Приколотить
Прилечь
Прервать
Превеликий
Придворный
Приварить
Прикрыть
Притянуть
Преувеличить
Прегадкий
Прибрежный
Прекратиться
Пригород
Затем по мере выполнения карточки 2 2-ая группа начинает работу за компьютерами.
3-я группа выполняет задание на карточках.
Заполнить таблицу словами с приставками при- и пре-. Вставить пропущенные буквы.
при-пре-
присоединениеприближениенеполное
действиенахождение
вблизи
чего-тооченьпере-
Слюдяные чешуйки пр. . . липали к босым ногам.
Гаврик лег на бурьян возле двери, пр. . . слушиваясь к каждому шороху.
Вверху, над обрывом, плыл колокольный звон пр. . . морских церквей.
Больной, обессиленный разговорами, замотал головой и пр. . . крыл глаза.
Пр. . . жимая к себе ребенка, Мотя попятилась назад.
Оглушенные непрерывными раскатами грома, лесные обитатели словно утратили разум.
Когда пр. . . гревало солнце, снег подтаивал.
И снова все волшебно преобразилось вокруг.
Ой, Конечек-Горбуночек!
Пр. . . бегай скорей, дружочек.
10. Вот сюда-то до зарницы
Пр. . . летают Жары-птицы.
Петин папа был пр. . . важный.
Дом имел пятиэтажный.
Погода была у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>