ловари
- комплект карточек (шаблон) 1 - 6 (см. Приложение 1),
- комплект шаблонов по написанию эссе (см. приложение 2)
Заявка на оценку:
"5" - 14 балл и более
"4" - от 10 до 13 баллов
"3" - от 7 до 9 баллов
Примечание: Приложения помещены после плана-конспекта урока.
План-конспект урока
Этапы
Деятельность учителя
Время,
баллы
Деятельность обучающихся
I.
Орг. момент
1. 1.
Проверка готовности уч-ся к уроку
0,5 мин.
Делают соответствующие записи.
1. 2.
Знакомство с заявкой на оценку и критериями оценивания, выбор арбитра. Планирование оценки.
0,5 мин.
Определяют желаемую оценку и записывают её в тетрадь.
II.
Анализ темы урока (фронтальная беседа) и определение обучаемыми цели урока
2. 1
2. 2
2. 3
- Тема урока: Написание эссе по заданному высказыванию (обобщение по теме экономика)
- Сформулируйте цель урока в виде суждения.
- Есть другие версии цели урока, более точные?
- Верно. На уроке повторим некоторые определения необходимые для написания эссе, проведём анализ объектов (существенных и несущественных), построение логической цепи рассуждений, установление причинно-следственных связей; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме и на их примере попробуем обобщить знания и написать эссе.
Самооценка устных ответов:
- Все, кто озвучил свои версии на данном этапе урока, не забудьте поставить по 1 баллу на полях тетради.
1 мин.
За каждую версию - 1балл.
- Наша
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>