я, коллекция, синицы, цирк, циркуль, цистерна, цитрусовые, циферблат, цыгане, цыплёнок.
Проверка, ученики зачитывают.
ЗАДАНИЕ: Лексические загадки. Учитель говорит лексическое значение слова, ребята записывают, что это за слово. Если кто-то не знает, то пропускает место. С красной строки 1
1. Основной Закон государства. - конституция ( начинаем вместе)
2. Точная выдержка из какого-либо текста. - цитата
3. Род перчаток с отделением только для большого пальца - рукавицы.
4. Тренировка театрального или иного представления без зрителей - репетиция.
5. Кушанье из фарша, тушённого в капустных листьях - голубцы.
6. Одноглазое мифическое существо - Циклоп
7. Детёныш курицы. - цыплёнок
Выборочный диктант: (см. АУДИО ) Ученики прослушивают текст 1 раза. Должны определить тему текста и назвать количество микротем. ( УСТНО) Второй раз - выписать все слова на правило И ,Ы после ц в два столбика. Повторяющиеся слова не писать.
В табличку ИЫ
Цирк, Синицын, борцы, наездницы, мотоциклисты, цифра, улицы, акации, на цыпочках, круглолицый.
(ученики пишут. 2 минуты по памяти, после взаимопроверка по слайду)
Подведение итогов работы.
Д/З Составить маленький рассказ со словами на орфограмму И-Ы после Ц
Итог урока: ребята, какую орфограмму мы изучали?
Что нам лучше всего удалось?
С каким заданием справиться было сложно?
ОЦЕНКИ ЗА УРОК
Рефлексия: ребята встают! Спасибо вам огромное за урок, с вами было интересно и приятно работать ! А сейчас . . .
У меня для вас цитрусовые. Как вы думаете почему? Снова слово на наше правило, вспомните поставленные задачи, если вы считаете, что сегодня вы всё поняли и справились с заданиями отлично. Возьмите цитрусовые из 1 корзины
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>