Нан қайдан шығады

Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің техналогиялық картасы.
Білім беру саласы: "Қатынас"
Бөлімі: Көркем әдебиет.
Тақырыбы:Нан қайдан шығады ?
Мақсаты:Нанның маңыздылығын,оның дастарханға үлкен еңбек нәтежесінде келетінін түсіндіру. Нанды құрметтеуге тәрбиелеу.
Билингвальдік компоненті: Наубайшы-Хлебороб
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп - талаптану
"Не жасырылғанын
тап" ойыны
Тақтаға ұннан жасалған тағамдар:торт,бөлке,батон,
бауырсақ,т. с. с суреттер қойылады. Балалар көздерін жұмады. Тәрбиеші бір суретті алып тастайды. Қандай суреттің алынғанынтабады.
Күрделенуі;Бір сурет алынады,қалғандарының орындарын ауыстырады.



Балалар ойнайды.
Сабаққа деген қызығушылығын артыру.
Ойының шартына байланысты балалар ойнайды.
Суреттер күрделенген сайын қызығушылығы артады.
Ұйымдастырушулық
ізденіс
Нансыз тамақ іше аламыз ба ?
Кім тақпақ біледі.
-Ендеше балалар біз бүгін
"Нан қайдан шығады" деген ертегіні оқып беремін.
-Дүкенге кім келіпті ?
-Ол не деп сұраған ?
Тышқан кімнен қорықты ?
Тышқан кімге барады
Наубайшы орысша- хлебороб
Нан бізге өте киың еңбекпен келеді екен.
Ертегі киіперлері болып балалар ойнайды.
"Нан дүкені"
желілі-рөлді ойыны.
Нанды жерге шашпандар.
Жерде жатса баспандар. Теріп алып қастерлеп. Торғайларға тастаңдар.
Сатушы тышқан келеді.
нан қайдан шықан

Күзетшіден қорқады.
Тышқан наубайшыға барады.
Сатушы,наубайшы,
дирменші,комбайын жүргізуші.
Балалар схемаға қарап наның шағуын айтып беру.
Рефлекістік түзету

Қортындылайық.

Өз қиялдары бойынша ая