м, глобус, фотоматериалы, картины, иллюстрации.
3. Игровой метод - игровые задания.
IV. Индивидуальная работа - закрепление пословиц о Родине, разучивание стихотворений о Родине, мире, родном крае.
V. Материал к занятию: видеофильм, фотоматериалы, иллюстрации, картины о Великой Отечественной войне, белая бумага; шаблоны голубя.
Дети входят в группу, здороваются, встают в полукруг.
Воспитатель:
Ребята, какое сегодня у вас настроение?
Дети:
Хорошее, замечательное, солнечное, доброе, весёлое.
Воспитатель:
А как можно показать свое настроение, используя жест пальцами рук? (показ большого пальца). И у меня сегодня хорошее настроение. Давайте передадим его нашим гостям ( дуем на ладошку). Ребята, как вы думаете, почему у нас у всех хорошее настроение?
Потому что у нас мирное и счастливое детство.
Воспитатель: Как вы считаете, что такое мир?
Мир - это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез.
Мир - это когда не гремят пушки. . .
Мир - это когда в небе ярко светит солнце. . .
Мир - это когда мама и папа рядом. . .
Мир - это счастливые дети;
Мир - это когда все люди улыбаются, поют песни. . .
Мир - это когда строятся новые дома, города. . .
Мир - это жизнь без войны;
Мир - лучшее, что есть на земле;
Мир - это счастье на земле.
Воспитатель: А знаете ли вы, что символом мира на планете является белый голубь? Сегодня мы изготовим голубей, но сначала нам надо понять, какой же ценой завоеван мир на земле???
Воспитатель: Мы живем в России. А вы знаете, как наша страна называлась в годы Великой Отечественной войны? (ответы детей)
Воспитатель: Наша страна называлась Союз Советских Социалистических Республик. Много лет назад на нашу страну напала фаши
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>