д, используя определения Закрепление знаний понятий по теме «Налоги»
Слайд 5Предлагает жюри оценить работу команд, по слайду с правильными ответамиПроверяют правильность использования ими понятий
3 Брейн-ринг (5 минут)
3Слайд 6-10Задает вопросы по теме поочередно обеим командамВ течение 30 секунд обсуждают и дают ответПовторение базовых знаний по теме
4 "Заплати налоги и спи спокойно". (5 минут)
Проведение игры. Участие в игровой деятельности. Формирование первичных навыков планирования семейного бюджета. Развитие навыков общения и работы в команде.
4Слайд 11Объясняет условия игры, раздает наборы карточек с видами налогов. Получают наборы карточек, обсуждают и раскладывают по конвертамРазвитие навыков общения и работы в команде
Слайд 12Демонстрация правильных ответов. Участники игры сверяют свои ответы
5 «Деловое письмо» (5 минут)
5Слайд 13Раздает текст документа с пропущенными словамиЗаполняют документ, используя слова, предложенные на экранеРазвивают навыки написания делового письма.
Слайд 14Демонстрирует правильный вариант текста. Сверяют свои ответы
6 «Решение практической задачи» (7 минут)
6Слайд 15Предлагает решить практическую задачу на рассчет налога. Решают задачу и объясняют способ решения. Учатся применять теорию для решения практических задач в типичных стандартных ситуациях
7 «Дебаты» (10 минут)
7Слайд 16Объявляет тему дебатов. Позиция команд в дебатах определяется жеребьевкой. Выдвигают своего участника дебатов. Выступают. Развивают коммуникативные навыки, умение аргументировать свою позицию и оппонировать в споре.
8 Подведение итогов. (5 минут)
8Слайд 17Проводит рефлексию. Жюри объявляет результаты игры.
Страницы: << < 1 | 2