ос, облететь вселенную, слушать космонавта, надеть скафандр)
- Отметьте в словосочетаниях главное слово. Какой частью речи оно является?
4. Что такое глагол?
5. Определите вид и переходность глаголов в словосочетаниях.
6. Работа с текстом (1). (Текст на интерактивной доске и на партах у учащихся)
- Прочитайте текст.
12 апреля 1961 года Советский Союз вывел на орбиту Земли космический корабль - спутник с человеком на борту. Пилотом космического корабля являлся гражданин СССР лётчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.
После полёта в своём первом интервью Юрий Гагарин сказал: ". . . я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, храните и приумножайте эту красоту, а не разрушайте её".
Знал бы Гагарин, как его полёт повлияет на развитие космоса!
7. Определите тему текста. (Полёт Юрия Гагарина в космос)
- Определите основную мысль текста. ( Первый человек в космосе - наш соотечественник)
- Как можно озаглавить этот текст?
8. Объясните знаки препинания в предложении:
Люди, храните и приумножайте эту красоту, а не разрушайте её. (Первая запятая выделяет обращение Люди; вторая запятая стоит перед союзом а, который связывает однородные члены предложения.
- Назовите однородные члены предложения, чем они выражены? (храните, приумножайте, не разрушайте - это однородные сказуемые, выражены глаголом.
9. Отступите одну строчку и запишите эти глаголы в первый столбик.
- Найдите глагол с частицей бы. Запишите его во второй столбик.
- Какие ещё глаголы вам встретились в этом предложении? Запишите их в третий столбик.
храните знал бы вывел
приумножайте являлся
не разрушайте сказал
увидел
повлияет
- Сколько групп глаголов у вас получилось?
- Запишите тему у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>