ица международных и государственных праздников?
Предыдущее обучение
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
План
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
0 - 2 мин
I. Организационный момент. Психологический настрой.
1 . Учитель приветствует учащихся " Здравствуйте ! Сәлеметсіз бе ! Hello!
2. Объединение в группы. Создание коллаборативной среды. Прошу класс поделиться на 4 группы. По признакам, кто родился весной, летом, осенью, зимой.
3. Ребята, я с вами поздоровалась. А теперь я хочу, чтобы вы поздоровались с одноклассниками и пожелали себе и соседу успеха большого во всем и везде.
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
- Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?
ФО :Самооценивание "Метод большого пальца"
Начало урока
II. Актуализация знаний. Проверка домашней работы
1. Ребята, на прошлом уроке мы говорили о каких видах праздника? /Международных праздниках - Халықаралық мерекелер - Рождество- Новый год / Жана жыл / - Наурыз /
2. Давайте вспомним, где отмечают международные праздники?
Международные праздники отмечаются в ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>