ий.
4. Развивать умения нравственного анализа и нравственной оценки качеств личности, поступков, поведения людей.
5. Воспитать нравственные качества личности.
6. Пробудить читательский интерес к произведениям.
Технологическая карта
Структура и ход конференции
Этап конференции
Название используемых ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Введение
Вступительное слово
На экране слайды "Казань 100
лет назад"
Выступает в роли ведущего
Раскрытие смысла темы
На фоне аудиозаписей старинных татарских песен: "Мой нежный саз", "Вдоль реки", "Любимая"
Звучит выразительное чтение отрывков из произведений (учащиеся 8 классов)
Озвучивание цели
Слайд
Формулируют цели задачи конференции
Представление участников, жюри, гостей
Слайд
Основная часть
Определение уровня информированности: миниопрос участников
Опросник
Отвечают на вопроы опросника-анкеты
презентации участников
выступлений(учащиеся 9,10 классов)
Выступления с докладами.
Применение участниками теоретических и практических знаний в ходе выполнения заданий ведущего.
Заполнение
Читательского дневника
Заключение
Подведение итогов
Слайд
Приложение 1
Вступительное слово:
Ведущий - В наше время хорошую литературу, общение с доброй, мудрой книгой можно назвать духовным лекарством для всех, кто заботится о своем нравственном здоровье.
К сожалению, за последние десять лет число читающих в нашей стране резко снизилось. Из 1600 опрошенных людей (по данным "Левады-центра") ежедневно читают книги 22, от случая к слу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>