Предлагает проанализировать карты для определения темы урока
Знакомит с планом и целью урока
Анализируют исторические карты, отвечают на предложенные вопросы, формулируют название темы урока
Актуализация опорных знаний
Для изучения и лучшего понимания темы урока проводит работу на повторение понятий, изученных на предыдущих уроках
Вспоминают и дают определение понятиям: государство, крестьяне, феодал, папа Римский, король. Оценивают ответ одноклассника
Изучение нового материала и его закрепление
Создаёт проблемную ситуацию ( Кто был заинтересован в объединении государства?), предлагает заполнить схему "Слои общества"
Корректирует, дополняет выступления, помогает кратко записать
Предлагает выполнить задание на соотношение связи между слоем общества и причиной объединения
Предлагает составить, заполнить таблицу "Короли Франции" (весь класс) и выполнить индивидуальные задания (работа по карточкам)
Корректирует, дополняет выступления
Предлагает объяснить схему, используя историческую справку
Изучают текст учебного параграфа , выделяют слои общества, заполняют схему
Выступают, слушают, дополняют
Знакомятся с информацией на слайде, проводят параллели, устанавливая связь между слоем общества и причиной
Работают с текстом, выделяют главное, составляют, заполняют таблицу, выступают, оценивают ответы одноклассников
Слушают выступления учащихся, работающих по карточкам
Читают историческую справку, объясняют схему на слайде
Подведение итогов урока
(Рефлексия)
Предлагает просмотреть план урока и проанализировать ответить на вопрос, озвученный в начале урока
Делают вывод, где возникли трудности, а где
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>