а на реку - будь то богатый или бедный, или нищий или раб - будет мне врагом". (Крещение Руси).
3. "В тот год сказала дружина Игорю: "Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам. И послушал их Игорь, пошел за данью, и прибавил к прежней дани новую". (Восстание древлян).
4. "Уже нам некуда деться. Так не посрамим земли Русской, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут". (Походы князя Святослава).
5. "Пошел Святослав на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Коганом, и сошлись биться, и в битве одолел Святослав хазар и столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов. . . " (Уничтожение Святославом Хазарского каганата).
3. Изучение новой темы.
Мотивационно-целевой модуль урока
Какое государство могущественнее - единое или раздробленное?Почему в средние века многие государства переживали период феодальной раздробленности? Не избежала этой участи и Киевская Русь. Почему? Всегда ли последствия раздробленности носили негативный характер?
Содержательно-оперативный.
Выберите из текста параграфа цитаты, подтверждающие создание на Руси предпосылок для политической раздробленности? Прочитайте отрывок в классе из "Слова о полку Игореве". Какое событие в нем описано? Какова по мнению автора, причина того, что прошли на Руси "времена счастливые"? Какой основной призыв звучит в этом художественном произведении? Что препятствовало полному распаду Руси? Определите роль церкви в сохранении стремления к восстановлению единства Руси.
Контрольно- оценочный модуль урока
Каковы причины наступления периода раздробленности на Руси? Можно ли было ,на ваш взгляд, предотратить этот процес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>