На пути к ОГЭ

онимания ими того, что математика является инструментом познания окружающего мира и самого себя.
4. Решение различных по степени важности и трудности задач.
5. Объективная независимая процедура оценивания учебных достижений обучающихся.
Задачи:
Основной особенностью этого курса является отработка заданий по всем разделам курса математики основной школы: арифметике, алгебре, статистике и теории вероятностей, геометрии.
Дать ученику возможность проанализировать свои способности;
Помочь ученику выбрать профиль в дальнейшем обучении в средней школе.
Повторить, обобщить и углубить знания по алгебре и геометрии за курс основной общеобразовательной школы;
Расширить знания по отдельным темам курса «Алгебра 5-9 » и «Геометрия 7-9» ;
Выработать умение пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Ориентация на совершенствование навыков познавательной, организационной деятельности;
Компенсация недостатков в обучении математике.
Принципиальный подход к изучению курса «На пути к ОГЭ» состоит в том, что для занятий по математике предлагаются небольшие фрагменты, рассчитанные на 2-3 урока, относящиеся к различным разделам школьной математики. Каждое занятие, а также все они в целом направлены на то, чтобы развить интерес школьников к предмету, познакомить их с новыми идеями и методами, расширить представление об изучаемом в основном курсе материале. Если в изучении предметов естественнонаучного цикла очень важное место занимает эксперимент и именно в процессе эксперимента и обсуждения его организации и результатов формируются и развиваются интересы ученика к данному предмету, то в математике эквивалентом эксперимента является решение задач.
Введётся открытая, объективная независимая процедура оценивания учебных достиж