br/>
Заполняют таблицы. Учащиеся выступают с итогами работы в группах.
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание;
Использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей;
основам ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения;
Работать в группе -- устанавливать рабочие отношения.
Постановка новых целей, преобразование практической задачи в познавательную.
Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
устанавливать причинно-следственные связи
4.
Закрепление изученного материала.
(5 мин. )
Какие же изменения произошли в хозяйственной жизни Англии 18 века.
Учащиеся подводят итоги урока и делают выводы.
Предполагаемые ответы: в ходе промышленной революции в Англии произошли изменения в экономике. Производство товаров из мануфактурного стало фабричным, что увеличило количество продукции и снизило ее стоимость;
:: изменились отношения в обществе. В английской деревне практически исчезло крестьянство. Теперь главную роль там играли фермеры, использовавшие труд наемных работников;
:: в городах с увеличением количества фабрик преобладающим слоем населения становились рабочие. А основные капиталы скапливались в руках все меньшего колич
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>