о воздуху расселяться. У кого своих крыльев нет – тот на чужие надеется. Были бы закорючки.
þ
D
þ
семена на спину посыпятся. Сова от солнца в бурьян забьется – семена её с ног до головы облепят. Вбуравятся, вцепятся, приклеятся. И полетят на чужих крыльях на новые места – прорастать.
Н. Сладков
Динамическая пауза
Дидактическая игра «Один – много» (с мячом)
Логопед приглашает детей на «полянку» и берет мяч.
- Я буду называть часть цветка или цветок, а вы должны назвать несколько таких частей цветка или цветков.
Стебель – стебли колокольчик –
Лист – мак –
Корень – лютик –
Бутон – одуванчик –
Цветок – ромашка –
Семя – ландыш –
Этап закрепления
Дидактическая игра «Продолжи предложение»
Логопед читает начало предложения, а дети продолжают.
Не у всех семян есть крылья-летучки, не все могут … (по воздуху расселяться. )
У кого своих крыльев нет … (тот на чужие надеется. )
Птичка-каменка на бурьян присядет … (семена снизу в перья вцепляются. )
Жаворонок забежит в бурьян … (семена на спину посыпятся. )
Сова от солнца в бурьян забьется … (семена её с ног до головы облепят. )
Вбуравятся, вцепятся, приклеятся.
И полетят на чужих крыльях на новые места … (прорастать. )
Беседа по рассказу.
- На чьи крылья надеются семена цветов?
- Какие птицы из рассказа переносят семена по воздуху?
- На чем они переносят семена?
- Что делают семена на новых местах?
Повторное чтение рассказа логопедом.
Пересказ рассказа 2-3 детьми. Если нужно, логопед оказывает им помощь.
Итог занятия
- О чем мы говорили на занятии?
- Чей рассказ вам больше всего понравился?
- Вы отлично занимались сегодня. Молодцы!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>