ях полк, словно отмаливал за всю Россию, за политиков, не сумевших остановить войну, муки и страдания солдатской матери. Стоял за ее Женьку, рядового золотистого воина. За православный крестик, тайно
надетый и прилюдно не снятый великим русским солдатом в этой страшной и беспощадной бойне. . .
Беседа:
Переключить слайд. Мой вопрос классу.
- В каких случаях русский офицер имеет право встать на колено?
--
- ( вопрос группы ) Над чем возвышает автор женщину - мать? (мать - дает жизнь, война - отнимает).
- Почему автор возвышает ее? Кто ею восхищается?
Автор возвышает ее, потому что все восхищаются ее силой и стойкостью, все: и полковник, и сержанты, и природа.
----
- Вопросы классу:
-Почему рассказ называется "Золотистый, золотой"?( Золотистый - у сына были рыжие волосы, а поистине золотым он стал, не предал ни мать, ни родину, ни веру, золотой ценой досталось матери тело ее сына).
- Можно ли назвать поступок женщины подвигом? Да, потому что не каждый мужчина рискнет пойти в те места, где идет война. А тут женщина, не побоялась разговаривать с боевиками, которые убили ее сына. Над ней свистели пули, она видела погибших солдат, терпела унижения, оскорбления, издевательства. Сумела выстоять, не сломаться. Разве это не подвиг?
9.
-Как вы думаете, почему автор не наделяет свою героиню именем? (рассказывая об одной женщине, автор подразумевает тысячи солдатских
матерей)
-Разве ждать сына домой с войны ежеминутно думая о нем это не подвиг?
-
- Какие проблемы автор поднимает в этом небольшом рассказе?
1) проблема материнского подвига
2) проблема межнациональной розни, религиозных взглядов
3) проблема нравственного выбора
4) умение выстоять, не сломаться в тяж
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>