ого материала.
Подготовка к восприятию текста.
- Мы продолжаем знакомиться с произведениями из раздела "Время листьям опадать". Но прежде чем, мы перейдем к новой теме, давайте рассмотрим рисунок на с. 21, откройте учебники.
- Как вы думаете, кто нарисован на картинке?
- Объясни, почему ты так думаешь?
- Что у Осени накинуто на плечи? (шаль)
- Что такое шаль? (большой вязаный или тканый платок). Слайд
-Сегодня мы будем читать сказку Натальи Абрамцевой "Осенняя сказка" на с. 21.
Словарная работа
Давайте прочитаем трудные слова, которые нам встретятся в стихотворении
На слайде слова:
рас-стро-е-ны расстроены
ви-но-град-ни-ки- виноградники- виноградника х- виноградниками
ле- зле -взле -взле-те-ла - взлетела
- Как вы понимаете слово виноградники? (слайд)
-Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы ответьте на вопрос:
- Как выглядела волшебная шаль Осени?
Чтение учителем текста
- Как выглядела волшебная шаль Осени?
- Найдите в тексте строчки, как выглядела волшебная шаль Осени.
Первичное чтение. Работа над текстом учащимися.
- Прочитайте строчки о том, как выглядела волшебная шаль Осени.
- Почему были расстроены люди?
- Прочитайте, как Осень помогла людям.
Физминутка
Чтение учащимися вслух.
Разделите текст на части по плану (на доске).
Осень собирается в дорогу.
Волшебная шаль Осени.
Люди расстроены.
Помощь Осени.
Зачитывается каждый пункт плана и отмечается в тексте карандашом.
Итог:
- С каким произведением мы познакомились на уроке?
Выставление оценок.
Домашнее задание:
С. 21-22, пересказ по плану.
-
Страницы: << < 1 | 2