! А как звать тебя?
- Власом
- А кой тебе годик?
- Шестой миновал.
Продолжение беседы по содержанию прочитанного текста.
- Как вы думаете, как относится автор к мальчику? (Он его любит, с уважением. )
- Почему так решили? (Он называет его ласково "мужичок", "малюточка")
- Подумайте, почему Н. А. Некрасов называет Власа "мужичок с ноготок"?
Чтение стихотворения вместе с учителем с соблюдением пауз, логических ударений.
Выразительное чтение стихотворения детьми. Кто лучше? Показать оценку.
Личностные результаты
развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией; формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД
развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; оформлять свои мысли в устной форме.
Домашнее задание
Д/з Выучить это стихотворение наизусть. Как будете учить наизусть? (с выражением, с интонацией, с соблюдением пауз) Откройте дневники, запишем домашнее задание: с. 125 наизусть
На этом наш урок подошёл к концу.
Рефлексия педагогической деятельности
Итог урока. 3мин
- Понравилось ли вам стихотворение? Чем? Почему стихотворение называется "Мужичок с ноготок"? (Влас - маленький труженик. )
- Как вы думаете, зачем Некрасов Н. А. написал это стихотворение? (Хотел рассказать, как тяжело жилось крестьянам, в том числе и детям в то время. Ведь даже детям приходилось работать наравне со взрослыми. )
- Удалось ли ему это?
- Прочитайте слова, записанные на доске еще раз:
Играйте же, дети, растите на воле,
На то ва
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>