Шестилетний ребенок использует и словесно-логичес - кое мышление. Более высокий уровень его развития в этом возрасте нередко не обеспечивает, по данным исследования, ожидаемых преимуществ. Образное мышление позволяет ребенку наметить по - тенциально возможный способ действия, исходя из осо - бенностей конкретной ситуации, задачи. Если же этот процесс совершается путем логического мышления, то учет множества частных особенностей ситуации оказы - вается для ребенка затруднен.
Страницы: << < 1 | 2