Образовательные области: художественное творчество, формирование целостной картины мира, коммуникация.
Цель: расширить знания о мышах и сыре, способствовать развитию речи, учить отвечать на вопросы воспитателя, воспитывать внимание, продолжать учить лепить поделки из пластилина.
Задачи:
Образовательные:
учить детей задумывать содержание своей работы,
передавать строение фигуры мышки, положение туловища животного,
закрепить приемы изображения предмета из отдельных частей.
Развивающие:
развивать технические навыки владения основными приемами лепки (раскатывания, прищипывания, сглаживания)
развивать образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, объема.
Воспитательные: Прививать любовь и бережное отношение к животным.
Предварительная работа:
беседа о скульптуре;
рассматривание иллюстраций с изображением мышей;
Ход НОД
Воспитатель: Дети, я приглашаю вас в волшебную мастерскую, в которой мы с вами будем выполнять скульптурную работу. Как вы думаете, что такое скульптура? (Ответы детей).
Воспитатель: Скульптура - это композиция не на плоскости, а в пространстве, обладает не только сюжетом, формой, цветом, но и объемом и глубиной. Проще говоря, это объемная фигура. Скажите, из каких материалов лепят?
Дети: Из пластилина, из глины, из соленого теста.
Воспитатель: Верно! Давайте отгадаем загадку и узнаем, кого же мы с вами будем лепить из пластилина?
Кто в глубокой норочке
Прячет хлеба корочки,
Серенькая с хвостиком
Маленького ростика. . .
Дети: Мышка!
Воспитатель: Верно! Мы с вами будем лепить мышку и сыр. Назовите, пожалуйста, мультфильмы или сказки, в которых персонаж мышка?
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>