.
Ребята играют в саду. Саша читает интересную книгу.
Алия купила новую куклу. У бабушки есть кошка Мурка.
-Что у вас получилось?
Как слова связаны в предложении? Какие правила вам встретились в предложении?
За правильный ответ ученики получают звездочку.
Из разрезных карточек собирают предложение.
Называют правило, которое встретилось в предложении.
Оформление тетради (Число, классная работа).
Работа в группах
- Игра "Собери слово" (устно)
-Что объединяет все эти слова?(все они оканчиваются на ь знак)
мед - ведь ка - рась о - лень ле - бедь.
Чтение стихотворения-загадки о мягком знаке.
Загадка: Я волшебник. Захочу-
Появлюсь и превращу
Мел, которым пишут в школе,
В мель, опасную на море.
Минутка чистописания: ь ь ь
Начинаем писать букву от верхней линии, ведём на себя, чуть не доводя до нижней линии, закругляем, продолжаем закруглять до середины буквы.
Аккуратно начинаем писать, следим за осанкой.
Пропишите одну строчку. Подчеркните простым карандашом наиболее удачно получившуюся букву.
Игра "Волшебные превращения"(в тетради)
С помощью одной буквы измените слово, чтобы получилось новое
Мел, брат, стал, угол, шест, ел, (мель,брать,сталь,шесть, ель)
Кто догадался, какая это буква? Что особенного в этой букве?
Дайте характеристику букве ь.
- Изменились слова? Какой можно сделать вывод?
Вывод: Мягкий знак обозначает мягкость согласных и изменяет смысл слова.
Картинный диктант. (на доске перевернуты карточки с картинкам и)
О Ь Л Ь М Ь РЬ МЬ. (олень медведь лошадь рысь мышь)
Из слогов собирают слово и прикрепляют на доску.
Делают вывод
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>