и деятельности обучающихся как: групповая работа, индивидуальный подход , словесные, наглядные, практические методы. Морально-психологическая атмосфера во время всего воспитательного часа выдерживалась в простоте общения, в взаимоуважении, в юморе. Учащиеся разобрались что наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т. е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т. п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума, к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка, а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его жизни. Нам удалось достигнуть воспитательных целей и задач. Ценить свое здоровье, бороться с вредными привычками, помогать людям, попавшим в беду - этому мы учимся, когда разговор идет о здоровом образе жизни.
Страницы: << < 3 | 4 | 5