Мы все такие разные

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

br/>3. Воспитание чувств гордости за свою семью, уважения к родителям;
воспитывать уважение к труду взрослых;
4. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников; сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей;
5. Расширить представление детей о профессии учителя, формирование доброго, уважительного отношения к учительскому труду.
Ход занятия
Хотелось бы сказать о том, что как классный руководитель я работаю над методической проблемой «Учитель – ученик – родитель». Сегодня я хотела бы объединить эти три ячейки в одну, показать, что все мы добиваемся единой цели: взаимопонимания и уважения к друг другу.
Представление и знакомство.
Упражнение "Звали, зовут, будут звать. . . "
Ученики, родители и приглашенные учителя рассаживаются в круг и все по очереди, начиная с ведущего, произносят: "Когда я был(а) совсем маленький(ая), меня звали Ларисочка, сейчас в школе меня зовут…( звали Лариса), а когда я вырасту (выросла), меня будут звать (зовут) Лариса Александровна".
Для многих детей их имя и отчество, произносимые вслух, звучат непривычно, но при этом они повышают уважение ребенка к себе и родителям, дают ориентир на будущее, на взросление.
2. Радуга Психологический тест.
На доске цветовая гамма в виде радуги. Из психологии цвета известно, какое воздействие оказывает на психическое состояние каждый цвет.
Красный - состояние возбуждения, активности, самоуверенность, агрессивность, ассоциации с мужскими качествами.
Оранжевый - жизнерадостность, общительность, оптимизм.
Желтый - радость, бодрость, приятное возбуждение, некоторая назойливость.
Зеленый - самодостаточность, спокойная уверенность, равновесие, консерватизм, созерцательнос

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: