орчите, спорите, а зря, (Аня)
Наука жизни - это я,
От инфузории, тычинки
До синтеза белков тропинки.
Я проложила сквозь века,
Не могу не вмешаться в ваш спор, (Саша)
Зачем вы затеяли этот сыр - бор?
Раскрываю все проблемы жизни-бытия,
Позвольте представиться -История я.
Предметы в школе все важны,
И друг другу мы нужны,
Так что лучше в мире жить
И на благо всем служить. (вместе)
Профессия педагога вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые вы несете всем людям! Желаем вам здоровья, любви и улыбок.
Учительское сердце… Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: "Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ, ЛЮБИ!
Девиз: « Мы веселые друзья!
Друг без друга нам нельзя,
И девиз у нас простой –
Друг за друга мы горой!!!»
10. "Я в школе, Я - дома, Я - среди друзей".
Участникам даются фотографии учителей, родителей и учеников и надо мимикой и жестами рассказать кто на фотографии. Фотографию определить в СОТЫ «Учитель», «Ученик», «Родитель».
11. Задание 3. Книга чувств"
Участники получают маленькие книжечки, сделанные из листа бумаги,
сложенного вчетверо.
На 1 странице написано: "Книга чувств".
На 2 странице написана фраза: "Чувства, которые я испытываю в
школе";
На 3 странице - "Чувства, которые я чаще всего испытываю дома",
На 4 странице - "Чувства, которые я испытываю со своими друзьями".
В оформленных книжечках на последней странице все пишут, что
они хотели бы в себе изменить.
12. Итогом нашей творческой лаборатории будет создание дерева
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>