- Сейчас я предлагаю вам сесть за столы, взять лист бумаги и карандаш. Давайте попробуем нарисовать солнце с закрытыми глазами.
Дети за столами рисуют солнце с закрытыми глазами.
- А теперь откройте глаза. Что вы можете сказать о своих рисунках? (ответы детей)
- Я согласна с вами, ребята. Трудно выполнять какие-либо действия, когда глаза не видят.
А теперь давайте представим, что я заболела и не могу ходить. А вот там, на столе лежит книга, которую мне очень хочется почитать. Какой выход из этой ситуации вы бы предложили? (ответы детей) Спасибо! Я вижу, что вы не равнодушны к чужой беде!
Есть люди, у которых с рождения или в результате несчастного случая плохо двигаются руки, ноги, которые плохо слышат или видят. Все эти люди очень нуждаются в нашей помощи. А вы знаете, как называют таких людей? (ответы детей) Да! Их называют инвалиды.
- Ребята, существует такое мнение, что таким людям может помочь только врач. А вы согласны с этим?
- Как можно помочь тем, кто плохо видит? (ответы детей)
- А чем мы можем помочь людям, которые плохо слышат? (ответы детей)
- А если человек плохо двигается, что мы можем сделать для него? (ответы детей)
- Я вижу, ребята, что вы готовы оказать помощь и поддержку людям, нуждающимся в этом.
- А теперь давайте вернёмся к сказке о "Гадком утёнке". Скажите, как вы оцениваете поведение героев, которые обижали и смеялись над утёнком? (ответы детей) Я согласна с вами, ребята. Вы просто молодцы, вы очень хорошие и добрые.
- Дети, у меня есть знакомые люди, которые нуждаются в поддержке и помощи. Вы бы хотели их порадовать? (ответы детей) Тогда я предлагаю сделать подарок для них.
Дети занимаются самостоятельной репродуктивной деятельностью.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>