Мы с матрешками играем

ьиной
На 1 часть
Дети ставят ноги на ширину плеч (можно чуть шире), руки на пояс и, раскачиваются из стороны в сторону, отрывая поочередно ноги от пола. (показ)
Обращать внимание на правильность выполнения, хвалить.
На 2 часть
На слова: "Быстро, ножки, топочите, детки, весело пляшите" выполняют "топотушки" на месте. По окончанию музыки разводят руки в стороны и весело произносят "Ой".
Муз руководитель: Ребята, посмотрите, на моем столе стоит красивый домик, интересно кто же в нем живем, по идемте посмотрим,( ребята рассматривают домик, высказывают предположения), как вы думаете, кто в нем живет. Ни кто не выходит.
Муз. руководитель: Ребята, а давай те, все похлопаем, и хозяева выйдут нас услышат и выйдут. (дети хлопают в ладоши)
Муз. руководитель: Ой, какие красивые куколки, ребята, а вы знаете, как называются такие игрушки?
Дети: Матрешки!
Муз. руководитель: Правильно, ребята, это - матрешка, она очень веселые, красивая, какой разноцветный у нее наряд, а кто же это стучит, давай те посмотрим, что внутри матрешки. В ней матрешки, смотрите в большой матрешке, маленькая матрешка. Какая матрешка (большая и маленькая), была одна, а стало много матрешек. А, что же это матрешки принесли с собой, какие то музыкальные инструменты, а какие мы сейчас попробуем с вами узнать.
Развитие чувства ритма:
Игра "Узнай инструмент" (за ширмой поочередно играет бубен, погремушка)
Похвалить детей аплодисментами.
Проводится пальчиковая игра-массаж "Мы с матрешками играем"(авторская разработка Прозорова Н. А. )
Муз. руководитель выполняит действия вместе с детьми.
Мы матрешку в руки взяли - дети катают матрешек между ладошками
И в ладошках покатали
И вперед, и назад