рших групп научили младших дошкольников танцевать зажигательный танец "Разноцветная игра". Использование игр эстафетного характера помогает воспитывать чувство коллективизма, развивают двигательную активность. Многие игры развивают внимание, память, ориентировку в пространстве. Взаимосвязь кукольного театра на всестороннее развитие детей дошкольного возраста очевидна. Учитывая его положительные стороны, хочется, чтобы он вошёл в повседневную жизнь дошкольников, чтобы спектакли были интересными, яркими, помогающими стать ребенку добрым, отзывчивым, чутким человеком.
Сценарий.
(Декорация весеннего леса. В разных местах ширмы или зала рассыпаны цветы. Появляются 2 зайчика. )
1заяц. Вот и солнышко проснулось,
Снова к нам Весна вернулась!
2заяц. Ты сказал: "Весна пришла"? я не вижу. . . где она?
1заяц. Пойдем к Мишеньке -- медведю,
Там её, наверно, встретим.
(Зайчики идут к берлоге. Навстречу выходит медведь).
Медведь. Ох, и крепко же я спал!
Зайцы. Ты Весну здесь не встречал?
Медведь, (удивленно) а она уже в лесу?
Спросим Лисоньку -- лису.
1заяц. Нет, Лисичка так хитра!
2заяц. Сразу зайцев съест она!
Медведь. Тогда к ежику пойдем.
Он уж знает обо всем.
(Звери идут к Ежику. Тот выходит им навстречу)
Еж. Я -- колючий серый ежик, нет ни головы, ни ножек.
Звери. Ты весну здесь не встречал?
Еж (качает головой). Да ведь я, как Мишка спал.
(Появляется волк)
Волк:Я -- зубастый серый волк,
Серый волк -- зубами щёлк!
Похудел зимой совсем.
Вас, пожалуй, зайцы, съем!
Медведь: ах, бессовестный злодей! Только тронуть их посмей!
Стукну лапой -- будешь знать, как зайчишек обижать!
Волк. (Испуганно). Вижу, нам не по пути, лучше поскорей уйти.
(Во
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>