сит состав парламента, и, соответственно, его законодательная деятельность.
Ведущий оглашает результаты выборов, поздравляет победителей.
Далее слово предоставляется экспертам, группам поддержки проигравших кандидатов: как улучшить свою позицию в будущем. На этом игра завершается. Можно её обсудить и дать высказываться победителю и проигравшим, как они к этому относятся.
Преподаватель: Мы провели эту игру, чтобы вы поняли, насколько важно участвовать в выборах. Никто не должен решать за вас. Конфуций говорил: "Управление государством зависит от подбора мудрых людей", а Джон Кеннеди: "Неосведомлённость одного избирателя в демократическом обществе наносит ущерб безопасности всех".
Ведущий: Нам, студентам, через несколько лет придётся выбирать депутатов, президента, а это очень ответственный шаг и нужно к этому готовится уже сейчас:
Гражданином быть активным
Не ленивым, не пассивным.
Нам ведь жить и нам решать,
Кто нами будет управлять.
На этом наша игра закончена.
Преподаватель: Вопросы лидерам политических партий:
-Вам нравится быть лидерами?
-Хотели бы в будущем попробовать себя в этой роли?
Вопросы для всех. Воодушевила ли вас игра на "гражданский подвиг" избирателя? Будете голосовать осознанно или "назло"? Или просто потому, что депутат приятен внешне?
Нужно разбираться в политике, в реальности обещаний кандидатов. А что вы пожелали бы кандидатам в Государственную Думу? (Идёт беседа. )
Затем преподаватель отмечает самых активных участников, отмечает других обучающихся, которые себя также проявили.
Страницы: << < 2 | 3 | 4