r/>5. Ресурсы: Жульне Н. Я. Правила и безопасность дорожного движения для 1-4 класса. М. : Ливр, 1997;Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах ( авт. - сост. Е. Ю. Лавлинскова. - Волгоград: Учитель, 2008.
6. Форма проведения занятия:кружок.
Этап занятия
Структурные компоненты деятельности
Ход занятия
Деятельность педагога
Деятельность детей
1.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова проходить практику в вашем классе, рада , что снова с вами. Итак, встаньте прямо, расправьте плечи, приподнимите головку, подарите мне свою улыбку. Я желаю вам хорошей плодотворной работы на уроке и чтобы наш урок прошел интересно. Я вижу настроение у вас хорошее, деловое, за работу.
Готовятся к уроку.
2.
Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия
Сегодня на занятии вас ожидают приключения, потому что мы отправимся путешествовать в мир дорожного движения. Девиз нашего путешествия таков:
Очень важная наука - Правила движения.
И должны их соблюдать все без исключения!
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к занятию? Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете "да" или "нет".
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, на знаке "здесь проезда
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>