графии. На них изображены прадедушки Маши, Арины, Саши, Артема; мой дедушка и мой дядя (показ слайдов).
-Хотелось бы вам стать сильными, умными, смелыми, отважными, как ваши прадеды?
-Давайте проверим вашу находчивость, быстроту и внимание.
-Предлагаю вам посоревноваться в смелости и ловкости.
Воевали и простые солдаты, и их командиры.
-Зачем нужны командиры?
-Кто командует войсками?
Сегодня я буду вашим командиром (надевает плащ палатку, пилотку).
-А вы будете выполнять мои задания (приказы).
-Предлагаю для начала разминку.
1. Младшее звание в армии? (рядовой)
2. Высшее воинское звание в армии? (маршал)
3. Головной убор солдат? (каска, пилотка)
4. Головной убор матроса? (бескозырка)
5. Назовите виды оружия. (пистолет, автомат, винтовка, миномет, пушка)
6. Назовите города - герои. (Москва, Тула, Ленинград, Сталинград, Севастополь, Одесса, Киев, Новороссийск, Керчь, Минск, Мурманск, Смоленск)
-На этом наша разминка закончилась .
-На вооружении нашей армии есть новейшие танки, ракеты. Самолеты. Крейсеры, подводные лодки.
-В конвертах задание для детей старшей группы: вы будете конструировать военную технику (из мозаики дети собирают военную технику за столами).
-Нужно разминировать поле боя. А для этого надо правильно сделать расчеты (дети подготовительной группы выполняют задание: поставить знак "больше", "меньше", " равно" между числами).
Воспитатель.
-Как вы думаете, почему нашему народу удалось одержать победу?
-Но не только бойцы на фронтах приближали нашу победу. В тылу работали их жены, матери, сестры. Они делали все, что нужно для победы.
-А что именно? (Растили хлеб, делали танки, снаряды, самолеты)
- Девочки старшей группы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>