Мы должны все помнить и чтить

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

войск, военной технике. Знают произведения поэтов, писателей и художников на военную тематику; расширить словарный запас. Развить интерес к памятным местам родного города, землякам-героям, героям своей семьи. Воспитывать толерантность, уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

У родителей:
Повысить активность и заинтересованность участников проекта, ориентировать их на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками через совместную проектную деятельность.


Этапы реализации проекта
1 ЭТАП - Исследовательский
Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора;
Формулирование задач и цели проекта;
Опрос детей;
Анкетирование родителей;
Беседы с детьми о важности данной темы.

2 ЭТАП - Подготовительный
Сбор информации по теме;
Подбор аудио и видео материалов;
Подбор художественной литературы;
Подбор дидактического материала;
Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме;
Оформление папок - передвижек, консультаций для родителей, буклет;
Оформление патриотического уголка.
.










3 ЭТАП - Практический
Формы работы
Работа с детьми:
Беседы: "Моя Родина - Россия", "Что такое война", "День Победы", "Дети войны", "История георгиевской ленточки", "Почему война называется Великой Отечественной?"
Восприятие: Загадки, пословицы на военную тематику, Т. Шапиро "День Победы", Е. Благина "Шинель"; чтение глав из книги С. Баруздина "Шел по улице солдат"; Н. Дилакторская "Почему маму прозвали Гришкой"; А. Митяев "Землянка"; &quo

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: