ока
Презентация
Экскурсия " Звуки вокруг нас- какие они?". Беседа, которая поможет ответить на интервью в конце урока.
Слушание кюя " адай" Курмангазы.
- кюй звучал быстро или медленно?
Почему вы так решили?
На каком инструменте исполнялся кюй? Какой народ при думал и играет на этом инструменте?
Если этот кюй спеть, его можно будет узнать? Почему?
А если его только прохлопать или протопать?
- инструменты. Которые звучат , когда щипают струны или по струне проводят смычком , называют струнными. Игра " Назови инструмент".
Разучивание песни "Веселый музыкант,Көнілді музыкант"
- Изобрази песенку.
Взаимооценивание.
Учебник .
ИКТ
.
Конец урока
Рефлексия.
Какой звук вам больше понравился?
Какие звуки вы слышали сегодня?
Дополнительная информация
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?
Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?
Межпредметные связи. Соблюдение Сан ПиН ИКТ компетентность. Связи с ценностями
Рефлексия
Были ли цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.
Страницы: << < 1 | 2