ают в ладоши. Затем игра повторяется и выбираются другие танцоры.
Танцевальная игра «Сороконожка»
Цель игры: развивать внимание, наблюдательность, ощутить себя в роли ведущего и ведомого.
Участники строятся в колонну, ложа руки на плечи стоящему впереди ребёнку и двигаются «змейкой». Стоящий 1-ый в колонне – ведущий, который задаёт ритм движений под музыку, а остальные повторяют за ним эти движения. Затем ведущий уходит в конец колонны, а следовавший за ним 2-ой участник становится на его место. Игра продолжается.
Игра «Найди себе друга»
ˆ
Ö
Ò
г друга, развивать чувство быстрой реакции.
Участники под музыку двигаются простым шагом по кругу. Музыка прерывается и каждый ребёнок должен найти себе пару глазами, подбежать и поздороваться рукопожатием. Если количество детей нечётное, то в игре принимает участие и сам педагог.
Игра "ПОВОРОТ".
Цель игры: развитие навыка ориентации в пространстве; развитие координации движений; развитие произвольности; развитие чувства ритма; развитие умения двигаться в соответствии с темпом музыки. Звучит ритмичная музыка (марш). Дети идут по кругу, держась за руки по команде ведущего "Поворот" останавливаются, делают четыре хлопка, поворачиваются кругом и продолжают движение. Направление меняется после каждого сигнала. Выполнивший задание неправильно, выходит из игры. По мере освоения игры, темп музыки увеличивается.
Игра «ЛАВАТА».
Цель игры: развитие координации движений, развитие чувства синхронности, развитие внимания, развитие музыкального слуха и речиразвитие навыков адекватной реакции на слова ведущего, память. Дети встают в круг, первоначально роль ведущего выполняет учитель, потом ведущим становится любой воспитанник. Все хором под соответствующий аккомпане
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>