Развлечение в старшей группе "Осенняя история" на закрепление лексической темы "Осень" с использованием ИКТ
Цель: Реализация коррекционной работы с дошкольниками музыкальными средствами.
Задачи:
коррекционно - образовательные:
- Активизировать словарь по теме "Осень"
- Закреплять образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, мн. ч существительных
- Формировать умение образовывать прилагательные (относительные, качественные);
коррекционно- развивающие:
-Развивать мелкую моторику рук во взаимосвязи с речью;
коррекционно-воспитательные:
- совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.
- формировать чувства коллективизма, доброжелательное отношение друг к другу.
- Развивать умение голосом, интонацией передавать характер, настроение песни;
- развивать у детей метроритмическое чувство и импровизационную выразительность в игре на музыкальных инструментах;
- Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, выполнять движения в соответствии с музыкой и текстом;
- Развивать у детей чувство ритма;
- формировать артикуляцию, правильно брать дыхание между музыкальными фразами
Ход
Дети входят под музыку в зал.
На экране картина с изображением осени. На полу по кругу разбросаны осенние листья.
Логопед: Пришла без красок, и без кисти
И разукрасила все листья!
Прошла по лугам, по лесам, по полям,
Припасы она заготовила нам.
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: "За мною нагрянет зима!"
Ребята! Какое это время года?
- По каким приметам мы узнаем, что наступает осень?
Ответы детей
- Становится холодно, дуют сильные ветры, идут моросящие дожди;
- осенью п
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>