Открытый урок в 8 классе с использованием технологии "Музей проживания одного произведения"
Создание Музея проживания книги - это кропотливая работа с текстом с применением стратегий понимания текста (предтекстовых, текстовых, послетекстовых). Это работа с информацией, полученной при прочтении книги, это возможность ведения открытого диалога по проблемам, волнующим подростка. Деятельность по созданию Музея начинается с поэтапного и постепенного введения понятий: "музей", "экспонат", "экскурсовод", "экспозиция"; осмысление термина "проживания". Делается акцент на вопросах: "Для чего люди создают музеи?", "Что такое "Музей проживания"?"
Музей проживания - это музей, который создается руками учеников при сотрудничестве с родителями и учителями, сопровождается глубоким и всесторонним изучением предметов и событий: внешнего вида, целью появления, историей существования, личностями, связанными с ними.
Музей проживания книги - это возможность сочетания эмоционального и интеллектуального воздействия на читателей, осуществление нетрадиционного подхода к пониманию текста, основанного на интересе детей к исследовательской деятельности, раскрытие значимости и практического смысла прочитанного, возможность самореализации каждого ребенка, организации интересной работы и исследовательской деятельности.
Основная цель такого рода деятельности - это пробуждение в читателе огромного потенциала творческих возможностей, способствование духовного развития личности, её ценностных ориентаций.
А самое главное, данная технология формирует активного читателя, развивает навыки понимания текста, так как в её основе лежит деятельностно-компетентностный подход. Создавать такие музеи м
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>