ок.
У страха уши велики.
Лапша из топора.
6. Работа с текстом: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки. А чему учат нас сказки? А теперь назовите свои любимые книги.
Учащиеся выступают с рассказами о своих любимых книгах, показывают подготовленный ими материал.
- Спасибо, хорошо!
Вы назвали много книг. Но их огромное множество. Перечитать все - жизни не хватит. Но есть книги, которые живут много веков и которые читают во многих странах мира. Книги могут жить веками. Но чтобы сохранить, нужно относиться к ним бережно.
Я книга. Я - товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной. . .
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен,
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол!
Ай, супом ты меня залил!
Что здесь за звери?
Что за птицы!
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы!
Мой переплёт не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду:
Вдруг дождь нагрянул на беду?
Запомни, я - твой лучший друг.
Но только не для грязных рук.
Ребята, а почему нужно беречь книгу? Как нужно обращаться с книгой? (Ответы учеников).
7. Правила обращения с книгой.
А чтобы книги не были на нас в обиде, нужно вспомнить несколько правил:
1. Берите книгу чистыми руками.
2. Не перегибайте книгу - от этого выпадают страницы.
3. Не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвется переплет.
4. Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.
5. Не читайте книгу во время еды.
6. Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их.
- Хорошо, ребята не забывайте эти правила и тогда книги у вас будут всегда в порядке.
Книги
" Книги могут рассказать замечательную
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>