онная гимнастика: "заборчик", "окошко", "часики".
𝚅. Фонетическая зарядка.
Контрольный звук Х:
-чтение открытых слогов на выдохе,
-чтение слогов по стрелке;
-называние предметов по картинкам со словами, "потерявшими" букву;
-чтение чистоговорок с перебрасыванием теннисного мячика из одной руки в другую;
-итог фонетической зарядки.
𝚅𝗅. Актуализация знаний.
1. Мотивация.
Учитель: -Ребята, сегодня необычный урок. О чем пойдет речь на уроке, вы узнаете, отгадав загадку.
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас всегда?
Ваша дружная . . . (семья)
-Правильно, семья.
-А семья - это . . . . (Дети заканчивают предложение. )
Учитель: Начинается семья с мамы, папы и тебя
Из любви счастливых глаз
И из фото про вас. . .
-А где хранятся фотографии? (Дети: в телефоне, компьютере, в альбоме)
-Фотографии хранятся в альбоме (учитель демонстрирует фотоальбом), и сегодня на уроке мы совершим небольшое путешествие по страницам семейных альбомов.
- 2 -
2. Задачи урока.
-Сегодня на уроке мы: -закрепим имена и отчества родителей;
- узнаем новые слова;
- будем внимательны и старательны;
- будем правильно произносить звуки.
3. Оценивание.
Молодец -
Хорошо -
Старайся -
𝚅𝗅𝗅. Применение знаний в новой обстановке.
Учитель: -Начинаем, ребята, наше путешествие и открываем первую страницу фотоальбома.
Кого мы видим? (На экране - фото кого-то из учеников)
Ученик: Это я.
Учитель: -Представься, пожалуйста.
Ученик: Меня зовут. . . Ф. И. , мне. . . . лет.
Так представляются все дети.
Учитель: -Спасибо, реб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>