пполино)
"Здравствуйте, ребята! Я очень люблю путешествовать. В вашей стране я впервые и хотел бы узнать, чем она отличается от других стран, в которых я уже успел побывать".
- Хорошо, Чипполино. Мы предлагаем вместе с нами полететь на самолёте через всю нашу страну.
-Посмотрим как наша страна выглядит с очень большой высоты.
- Взлетаем на самолётах. Наши спинки и руки прямые как корпус и крылья самолёта.
(Дети поднимают руки в стороны и "летят" за воспитателем в сторону расположения телевизора на середине пути воспитатель начинает читать стихотворение:)
"Если долго-долго- долго
В самолёте нам лететь
Если долго-долго- долго на Россию нам смотреть,
(подошли к телевизору и показывает рукой на экран, где на слайде изображение карты России)
А если спуститься по ниже. . .
То увидим мы тогда и леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы.
Мы увидим даль без края, Тундру, где звенит весна
И поймём тогда, какая наша Родина большая,
Необъятная страна"
- Ребята, вам понравилась наша страна? Как она называется? (Россия)
-Правильно, мы живём в стране, у которой удивительно красивое имя - Россия!
- А теперь давайте ещё раз посмотрим, как выглядит наша страна Россия на карте и сравним её с Родиной Чипполино Италией?
(воспитатель накладывает силуэт двух стран на карту)
-Вот посмотрите, наша страна Россия (показывает на карту, обводит контур рукой и накладывает модель на карту, а вот Родина Чипполино - Италия (прикладывает контур Италии) .
- Чем отличаются эти две страны?
- Правильно, Россия гораздо больше по размерам. Она огромная, необъятная
Инд. работа.
- Какая наша страна? (большая, огромная, необъятная)
- А Италия какая? (мале
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>