Учитель: Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и поэтому не только интересно, но и важно понять наши корни.
Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляли вашу семью на протяжении последних ста лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи - большие или маленькие? Как они выглядели? Похожи ли вы на них? Говорили ли они на том же языке, что и вы?
Исследования доказывают, что отдаленные предки влияют на физическое развитие детей. Выяснилось, каждое поколение вносит свой вклад в развитие ребенка, причем наиболее сильно воздействует пятые-деды и бабки прабабок. Ни одна жизнь рожденного ранее не пропадает бесследно.
И поэтому, как вы уже поняли тема нашего урока: "Род, родословная". Открываем тетрадки и записываем тему урока.
Цель урока: воспитывать уважительное отношение к своим родителям, дедушкам, бабушкам, развивать творчество учащихся; расширять знания о прошлом семьи; формировать культурные традиции в общении между детьми и взрослыми.
Учитель: как вы думаете, откуда произошло слово родословная?
Ученики: от слова род.
Учитель: правильно. А что такое род?
Ученики: семья.
Учитель: правильно. Род - это ряд поколений, происходящих от одного предка. Синонимами слова " потомство", является порода, родня, родственники.
Поэтому родство бывает:
кровное родовое - по общему предку,
свойственное (сватовство)- по брачным союзам,
духовное (крестные, кумовья)- по восприятию от купели
Различают родство по мужскому и женскому колену.
Дети, происходящие от одних и тех же родителей,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>