помогай!!
Ученик1: Родиной мы называем землю отцов и предков.
Ученик2: Место, где родился, люби, уважай
У каждого человека есть своя Родина - знай!
Ученик3: Место, где дышишь свободно, легко,
Где можно идти и смотреть далеко, далеко. .
Ученик4: Где пишут стихи и песни поют,
Где дружной семьёю словечки живут. (выходят дети с табличками и под доской ставят однокоренные слова)
Ученик выходит и выделяет корни в словах
Ученик: Пока не видел я ни разу
Чтоб слова "мама", "солнце", " Родина", "природа"
В одном рассказе были сразу (выставляет на доску картинки - значения этих слов)
Ученики хором: ". . . . Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, - их надо открывать и показывать.
1 ряд - Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы.
(встают с проектами о водоёмах)
2 ряд - В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы (встают с проектами о животных, другие вешают на доску рисунки на тему "Животные Красной книги").
3 ряд - А человеку нужна Родина. (выходят к доске с проектами "Моя малая Родина").
Все вместе: И охранять природу - значит охранять Родину. . . "
Дети поднимают руку
выходят к доске
(берутся за плечи и. . . хором:
Да тот, кто эту песню с нами пел: (. . . покачиваясь поют песню "Не дразните собак, не гоняйте кошек. . . &
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>