разработаны мною. Но главным видом деятельности я все, же считаю игру.
Еще Выгодский говорил о том, что для ребенка игра, это трудная работа над самим собой. Понаблюдав за играми мальчиков, я пришла к выводу, что они предпочитают: различные виды конструкторов, настольно-печатные игры, наборы машинок. Поэтому предметно-игровую среду в группе я организовала таким образом, что каждый ребенок спокойно мог выбрать занятие себе по душе. Игровые уголки: "Парикмахерская", "Стройка", "Гараж", "Больница", "Магазин", "Семья", расположены так, чтобы дети могли играть небольшими подгруппами.
Особое внимание я уделяла играм детей в "Семью", пытаясь научить детей, уважительному отношению друг к другу и "детям" в своей "семье". Развитие толерантности очень важно в современном мире, когда люди могут оскорбить человека только за то, что он с ним не согласен.
Ребята очень любят заниматься продуктивной деятельностью. На занятиях по конструированию из бумаги я взяла занятия с элементами оригами, что очень помогло мне приучить ребят доводить начатое дело до конца, быть более спокойными. Мною было замечено, что девочки стараются выполнить поделку как можно точнее, аккуратнее, а мальчики, обогащают её необычными деталями.
Как любитель литературы, я стараюсь и своим детям привить любовь к живому слову. Познакомить их и с произведениями прекрасных детских писателей И. Токмаковой, Н. Носовым, В. Бианки, Е. Чарушиным и т. д. , а также с произведениями нашими великих писателей С. Есенина, Л. Н. Толстого, А. С. Пушкина.
В рамках ознакомления дошкольников с родным краем, мною были проведены занятий из цикла "Малая Родина".
Для того чтобы дети научились ответственнос
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>