!
Буратино: А что ты там будешь делать, в этой своей школе? Девочка: Читать, писать, рисовать, - учиться!
Буратино: Хм! Учиться! А мишку-то берешь с собой?
Девочка: Куда ему! Он уже старый, грязный, отдам его кому-нибудь, мне он не нужен!
Буратино: Не нужен? Вот ты какая! Знаешь, что я тебе скажу: "Ты плохая ученица и школьница!" (Убегает)
Девочка (недоуменно): Глупый какой! Что с ним говорить! Он ведь в школу
не ходит! (Уходит со сцены, мишку оставляет на сцене)
Учитель: Мишку бросила хозяйка. Пусть ответят нам ребята, Кто здесь прав, кто виноватый? (Дети определяют, кто в этой ситуации прав и виноват (по желанию)). (Выводы: Мы с детства играем в игрушки, проявляем заботу о них, с ними весело и радостно. Это мир нашего детства, это частичка человеческой души. Игрушки необходимо беречь, и заботиться о них. ) Стихотворение - сценка: "Я выросла" A. JI. Барто (в книге)
Учитель: почему девочка не смогла расстаться со своими игрушками? Как вы думаете для чего нужны игры? (Игры учат нас быть ловкими, сильными, быстрыми, сообразительными, веселыми, внимательными и дружными)
Игра "Догони игрушку". Под музыку вы должны передать игрушку друг другу так быстро, чтобы вторая не смогла догнать первую: собачка бежит за зайчиком. Посмотрим какие у вас ловкие руки.
Учитель: (показ слайдов)Игрушки - наши друзья. Они не дают нам скучать. С ними нам весело и интересно. Раньше не было игрушек, с которыми вы играете сейчас. Игрушки делали когда-то из соломы, тряпочек, ниток, деревянных чурок, глины.
Одной из первых среди игрушек была кукла. Куклы были деревянными, в нарядной, дорогой одежде. Для мальчиков делали коней- качалок, солдатиков из дерева и олова.
Техника развивается, игрушки тоже изменятся. С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>