Произнесите вслух, что записали. (Остальные школьни - ки вслушиваются в эти слова и понравившиеся записывают на свой листок. )
Напишите на листке слово "Дом". Вчитайтесь, вслушайтесь, всмотритесь в это слово. Запишите в столбик рядом слова, кото - рые связаны с ощущениями, воспоминаниями, мыслями о доме.
Произнесите вслух те слова, которые вам захотелось озвучить.
4. А вот я вам предлагаю предложения. Тоже о доме. Я читаю предложения о доме, а вы поднимайте руку, если что-то подобное о доме слышали:
"Дом -- это сложное образо - вание"
"Дом -- пристанище (или забегаловка)"
"Дом -- проходной двор"
"Дом -- вокзал"
"Дом -- салон"
"Дом как "затвор"".
Т е с т
Я предлагаю вам разобраться, какие бывают дома, решая тест: в листе ответов (задание 4) проставьте буквы как вариант ответа в "холодный дом" и в "теплый дом". Затем можно будет себя проверить при помощи "ключа".
А ) Дом -- это сложное и таинственное образование. Это и его стены, это и особое месторасположение, это особые голоса, неповторимые звуки. Это и родные люди.
Б) Существует несколько отрицательных типов домаш - него устроения. И в каждом из них дом рушится че - рез искажение внутреннего духовного строя домо - чадцев.
В) Дом -- пристанище, прибежище.
Г) Дом превращен в забегаловку.
Д) Дом как проходной двор, где беспорядочно ходят раз - ные люди. Это не то, чтобы друзья, а часто невесть кто -- лишь бы не оставаться одному.
Е) Дом -- вокзал. Люди, которые живут в доме, осозна - ют себя как бы на вокзале, и собираются туда на 10-12 часов поспать, перекусить и рассыпаться.
Ё) Дом как салон. Салон -- это парадная гостин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>