е познавательной цели.
Личностные: понимает сущность понятия доброта, знает, качества и поступки, которые присущи доброму человеку.
Оборудование: презентация, проектор, компьютер, ватман, клей, шаблоны деревьев, лучики для качеств, карточки с качествами людей, карточки с пословицами, карточки теплых и холодных цветов, плоды, облака.
Ход классного часа
Этап
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Методы и приемы
Планируемый результат
Вводный
Добрый день, ребята! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.
На уроках рисования вы узнали, что цвета бывают теплые и холодные. Посмотрите на доску и выберите только те буквы, которые написаны на карточках теплых цветов, и составьте из них слово.
На доске:Д У М О Б Л Р К О С Т А
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лиц красота.
Догадались, что это?
Сердец. . .
Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить на классном часе?
Мы определили задачи нашей работы на этом классном часе и можем приступать к их реализации.
Дети составляют слово "Доброта".
Доброта.
О доброте, добрых людях, их поступках и т. д.
Словесный (рассказ, беседа), наглядный (демонстрация)
Коммуникативные: умение слушать и вступать в ди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>